2016年汕头公务员考试行测技巧：逻辑填空中不能小看的标点符号

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　　标点符号是文章的重要组成部分，一个好的文章，标点的作用功不可没，因此，正确使用标点符号是一个人在语言应用方面应该具备的基本能力。关于标点的有趣故事，有一个大家都广为熟知的典故，即“下雨天留客天留人不留”的典故。有一个穷书生到地主家中投宿，一连呆了几天都没走。一天，天下大雨，地主吝啬实在不想再留他了，就写了“下雨天留客天留人不留”放在桌上。地主本是想说“下雨天留客，天留人不留”。穷书生看到后，在上面加了几个标点，成了“下雨天留客，天留人不?留!”地主见了，也只有哭笑不得的份了。

　　在国考、联考的言语理解与表达部分，逻辑填空题往往占据半壁江山，在整体上对考生的言语理解与表达分数乃至整个行测模块分数都有着重要影响。而在解答逻辑填空题时，标点符号可以有效的帮助答题，从而提高考生作答的准确率和加快答题的速度。

　　一、顿号与分号

　　顿号可以用来连接两个并列的词语，分号可以用来连接两个并列的分句。这两个标点出现的时候，往往会考查并举关系。所以当我们在材料中看到顿号或分号的时候，就可以朝着这个方向考虑。

　　【例1】可惜我生的晚，先生早年执掌学院、教学育人的风采未能亲见，于我而言始终是一大遗憾。但我又是_______的，留在先生身边，十二载_______、言传身教，足以受用终身。

　　依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。

　　A.幸运 耳提面命

　　B.荣幸 耳熟能详

　　C.可喜 耳濡目染

　　D.荣幸 苦口婆心

　　【解析】先看第二空，后面出现了顿号，表明第二空所填词语与“言传身教”应该构成并举，“耳提面命”、“耳熟能详”、“耳濡目染”、“苦口婆心”这四个成 语中并没有言传身教的近义词，所以我们可以考虑一致词。“言传身教”的结构是名词+动词+名词+动词，因此排除B项和D项。“言传身教”是先生对我，“耳提面命”也是先生对我，耳濡目染却是作者自己，所以选A项。

　　二、冒号和破折号

　　冒号和破折号可以表示解释说明，适用于解释关系，做题的时候，如果材料中出现了这两类标点，我们就可以朝这个方向思考。

　　【例2】有幸在毕业典礼上致辞，既需_______学生，也该_______老师——长江后浪推前浪，“前浪”怎么办?“前浪”不该过早停下脚步，还得尽量往前赶。在这个意义上，这毕业典礼，既属于_______的毕业生，也属于自强不息的指导老师。

　　依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。

　　A.鼓励 表扬 踌躇满志

　　B.奖励 表彰 指点江山

　　C.鞭策 告知 斗志昂扬

　　D.激励 警醒 朝气蓬勃

　　【解析】第二空后面出现破折号，表明“长江后浪推前浪”是对第二空所填词语的解释说明。结合后文可知第二空所填词语应该带有“警示”意思。故选D项。

　　三、双引号

　　双引号有强调、反讽、引用等作用，当题目所给语境中出现双引号时， 可以利用这几种作用分析空格处应该填哪个词语，比如前文有引用空格处就也可以适当引用，前文是反讽相连接的空格就多为贬义词。

　　【例题1】食品安全不仅由食品药品监督管理部门负责，还涉及工商、卫生、农业、质量检验检疫等部门的职责，“九龙治水”极易造成“___________”，一项论责任要各方分担、利益却与其他部门无涉的工作，常常会由于缺少强力的调配、精确的协调和统一的部署，失去推动力。

　　填入划横线部分最恰当的一项是( )

　　A.各自为政 B.一盘散沙 C.群龙无首 D.敷衍了事

　　【答案】C

　　【解析】双引号有强调、引用、讽刺等几种作用，文段中空格处的双引号表示强调和引用。由题意可知，所填内容应与前面的“九龙治水”相对应，表达出牵涉的部门太多、不易管理之意，选项中只有C项“群龙无首”符合要求，“群龙”照应“九龙”。因此，本题答案为C选项。

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