2022年汕头教师招聘考试备考资料-每日一练(1月26日)(2)
2022-01-26 05:43 汕头人事考试网 来源:汕头教师招聘网
6.李老师平时对学生特别关心,每个同学有困难她都尽量帮助,李老师班里的学生成绩明显比其他班高。这说明在教师的人格特征中,( )对教学有显著影响。
A.说到做到
B.敬业精神
C.热心和同情心
D.重义气,讲交情
【答案】C
【解析】研究资料表明,在教师的人格特征中,有两个重要特征对教学效果有显著影响:一是教师的热心和同情心;二是教师富于激励和想象的倾向性。题干中该老师的行为体现出了教师对学生的热心和同情心。故答案选C。
7.以( )为主要特征的教学方法叫直观演示类方法。
A.听觉
B.动觉
C.口觉
D.视觉
【答案】D
【解析】直观演示法是教师通过展示实物、直观教具,进行示范性实验或采取现代化视听手段等,指导学生获得知识或巩固知识的方法。它主要以视觉为主要特征。故答案选D。
8.直接经验和间接经验相统一是教学的一条基本规律,从中我们认识到下列表述错误的是( )。
A.教学以间接经验为主
B.教学以直接经验为主
C.直接经验是间接经验的基础
D.社会实践是必要的
【答案】B
【解析】教育学,教学。直接经验是学生亲身获得的感性认识。间接经验指的是他人的认识成果,这里主要指人类历史经验的沉积。学生的认识有两个来源:一个是来自直接经验,另一个来自间接经验(主要是现成的书本知识)。间接经验和直接经验的关系,是教学过程中学生的认识由不知发展到知的一对基本的矛盾关系。直接经验和间接经验相统一是教学的一条基本规律,其中教学主要是间接经验,但是直接经验是间接经验的基础。故答案选B。
9.“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。
A.榜样示范法
B.说服教育法
C.陶冶教育法
D.实际锻炼法
【答案】A
【解析】“桃李不言,下自成蹊”原意是桃树和李树不主动招引人,但人们都来看它们开出的鲜花,采摘它们结出的果实,在树下走成了一条小路。比喻为人品德高尚、诚实、正直,用不着自我宣传,就自然受到人们的尊重和敬仰。榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的一种方法。题干中这句话符合榜样示范法的定义,故本题选A。
10.根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为( )。
A.社会动机与个人动机
B.工作动机与提高动机
C.高尚动机与低级动机
D.交往动机与荣誉动机
【答案】C
【解析】根据动机的性质和社会价值,可以把动机分为高尚动机和低级动机。高尚动机是符合社会发展规律和人民利益的,它能持久地调动人的积极性,促使人为社会发展做出贡献。低级动机是违背社会发展规律与人民利益的,它不利于社会向前发展。其他选项的说法都不符合该分类依据。故本题选C。
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