教师在体育课上要求学生动手布置一条“勇敢者的道路”(规定场地和器材，包括四种不同类型的障碍物和一条等长的跑道)，障碍顺序自定，四种障碍分别是走过体操凳、钻过跨栏架、跳过跳箱盖和滚过体操垫。当某一位同学完成练习后，要求其他同学给予掌声鼓励。 第一次练习：各小组每个学生挑选一个自己最有把握通过的障碍物做尝试练习。 第二次练习：选两个障碍做尝试练习。 第三次练习：选三个障碍(留下一个通过最困难的)做尝试练习。 第四次练习：越过四个障碍做尝试练习。 试分析该体育课的设计思路及效果。

简答题

　　

　　答案：

　　

　　[华图教育答案解析]：该案例体现了新课程理念：在基本技能形成过程中促进学生情感态度与价值观的发展。 (1)道路的名称“勇敢者之路”对学生具有很强的激励作用。 (2)由学生自己亲手布置，这体现了教师对学生能力和自主性的尊重，从教师的尊重中，学生会获得自尊和自信。 (3)练习过程由易到难，逐步升级，避免了学生望而却步的现象，学生在渐进的成功中增强了自信心。

　　以上是关于教师在体育课上要求学生动手布置一条“勇敢者的道路”(规定场地和器材，包括四种不同类型的障碍物和一条等长的跑道)，障碍顺序自定，四种障碍分别是走过体操凳、钻过跨栏架、跳过跳箱盖和滚过体操垫。当某一位同学的参考答案及解析。详细信息你可以登陆汕头公务员考试网。如有疑问，欢迎向华图教育企业知道提问。点击咨询>>>

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（编辑：汕头华图）