下列不属于德育个体性功能具体表现的是( )。
2021-09-26 16:59 汕头人事考试网 来源:广东华图教育

单选题
下列不属于德育个体性功能具体表现的是( )。 A 制约个体社会化和个性化的方向 B 满足个体自我完善的需要 C 激发和调节个体的智能发展 D 德育作为子系统对平行系统的影响

正确答案:D

[华图教育题目解析]:本题考查德育功能。德育作为一种相对独立的社会实践活动,对个体的发展、整个教育活动的实施和社会的进步都具有重要功能。德育功能包括:(1)德育的个体性功能——基本功能。德育的个体性功能可以描述为德育对个体生存、发展、享用发生影响三个方面,其中享用性功能是德育个体性功能的最高境界。其基本功能具体表现在以下方面:①制约个体社会化和个性化的方向;②满足个体自我完善的需要;③激发和调节个体的智能发展;④促进个体的心理健康;(2)德育的社会性功能。德育的社会性功能指的是学校德育能够在何种程度上对社会产生何种性质的作用,主要包括德育对社会政治、经济、文化以及生态环境等产生作用的政治功能、经济功能、文化功能、生态功能等;(3)德育的教育性功能。德育主要解决的是受教育者的发展方向问题,直接反映着时代的特点和社会的要求,社会常常通过干预德育和强化德育来控制学校教育,通过规定德育的性质、内容来决定和保证整个教育的性质和发展方向。德育作为教育子系统对平行系统的作用。在教育实践上也许有工作的重点和分工的必要,但是教育活动的价值全息性质就意味着德智体美应诸育融为一体。德育作为子系统对平行系统的影响属于德育的教育性功能。因此,D项表述错误,为正确选项。A、B、C三项:均属于德育的个体性功能。与题干不符,排除。本题为选非题,故正确答案为D。
以上是关于下列不属于德育个体性功能具体表现的是( )。的参考答案及解析。详细信息你可以登陆汕头公务员考试网。如有疑问,欢迎向华图教育企业知道提问。点击咨询>>>
特别说明:华图题库系统旨在为考生提供高效的智能备考服务,全面覆盖公务员考试、事业单位、教师招聘、职业资格、医卫类、计算机类等领域。拥有优质丰富的学习资料和备考全阶段的高效服务,助您不断前行!关注广东华图教育微信gdhtgwy,政策问题实时答,考试信息不漏看。
华图题库平台所收集的试题内容来源于互联网,仅供学习交流使用,不构成商业目的。版权归原作者所有,如涉及作品内容、版权和其它问题,请与我们取得联系,我们将在第一时间处理,维护您的合法权益。
(编辑:汕头华图)