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  • 汕头市教育综合知识:皮亚杰的认知发展阶段论

    2021-01-27 13:46 汕头人事考试网 来源:汕头教师招聘网汕头华图在线咨询

      华图汕头银行考试网给大家分享汕头市教育综合知识:皮亚杰的认知发展阶段论等信息,大家一定要做好考试准备,广东华图会持续更新教师招聘考试的相关资讯,欢迎大家随时关注。

    发展的实质 个体与环境不断相互作用、不断获得平衡的过程
    发生认识论的四个概念 图式 个体对世界的知觉、理解和思考的方式,也即心理活动的结构和组织 是认知结构的起点和核心
    同化 有机体面对一个新的刺激情境时,把刺激整合到已有的图式或认知结构中的过程
    顺应 有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时,其认知结构发生改变来适应新刺激的过程
    平衡 个体的认知图式通过同化和顺应之间的平衡过程,以适应新的环境
    认知发展四阶段 感知运动阶段 (0—2岁) (1)感觉和动作的分化; (2)客体永久性(物体恒存); (3)思维开始萌芽(主体与客体的分化,因果关系初步形成)
    前运算阶段 (2—7岁) (1)早期的符号功能; (2)自我中心性(三山实验); (3)思维的片面性; (4)泛灵论——认为外界一切事物都是有生命的; (5)思维不可逆; (6)守恒概念没有形成; (7)集体独白
    具体运算阶段 (7—11岁) (1)阶段出现的标志:“守恒”概念的形成; (2)具有了抽象概念,思维可以逆转; (3)去自我中心; (4)思维开始逐渐去集中化; (5)出现具体逻辑思维
    形式运算阶段(11—15岁/成人) (1)思维以命题形式进行; (2)能够进行假设—演绎推理; (3)抽象逻辑思维; (4)具有可逆性与补偿性; (5)思维具有的灵活性; (6)具备了反思能力

      【真题示例】

      1.【单选】皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是( )。

      A.图式、运算、同化、顺应

      B.图式、成熟、同化、平衡

      C.图式、同化、运算、成熟

      D.图式、同化、顺应、平衡

      1.【答案】D

      【解析】本题考查的是发生认识论的四个概念。皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是图式、同化、顺应、平衡。故本题选D。

      2.【多选】下列哪些属于皮亚杰儿童认知发展阶段中具体运算阶段的表现?( )

      A.思维不可逆

      B.守恒

      C.去自我中心性

      D.泛灵性

      2.【答案】BC

      【解析】本题考查的是皮亚杰的认知发展阶段理论的内容。A、D选项都是属于前运算阶段的特点,B、C选项属于具体运算阶段的特点。故本题选BC。

      3.【判断】根据皮亚杰的认知发展阶段理论,小学生的认知水平处于形式运算阶段。 ( )

      3.【答案】×

      【解析】根据皮亚杰的认知发展阶段理论,小学生的认知水平处于具体运算阶段。故本题错误。

      以上是汕头市教育综合知识:皮亚杰的认知发展阶段论的全部内容,更多关于教师招聘考试资讯,人力资源和社会保障局信息敬请关注汕头银行考试网/汕头人事考试网

    (编辑:汕头华图)


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